Establecer esta secuencia nos lleva a ver de dónde venimos y ver que somos parte de los que decidirán hacia dónde vamos. Todas estas historias también nos encaminan a tener una perspectiva humilde sobre nuestra existencia, pues el ser humano lleva muy poco en la tierra en comparación con muchos otros seres vivos. Hay una presentación que se llama “clock of eras”, en el que se representa en un reloj de 12 horas el tiempo transcurrido desde la formación de la tierra. ¡Te reto a intentar adivinar cuánto tiempo equivale a la existencia del ser humano en él! (quizás tu hij@ te puede chivar la respuesta 😜). Dejaré la solución para la semana que viene…

En resumen, y en sintonía con la importancia de los tiempos ininterrumpidos durante el ciclo de trabajo, la perspectiva Montessori es integrar todos los conocimientos para que las conexiones de aprendizaje no estén parcializadas y subdivididas en tiempos de 50’ o en días de la semana. Mientras hago un proyecto sobre Fernando Magallanes, puedo estar aprendiendo su historia, a la vez que revisando sobre un mapa el recorrido que hizo y por qué, practicando mates al establecer la correspondencia entre siglos y años, y lenguaje al leer, comprender y resumir la información. Al igual que con las herramientas de disciplina positiva, tratamos de desarrollar sus habilidades de vida, no prepararlos para un examen y después olvidarnos de los contenidos. 

Las grandes historias son cíclicas y se introducen, con pequeñas variaciones, durante todos los años de Taller (6-12). Dependiendo de sus momentos vitales y del funcionamiento de la clase, unos años les llevará a querer convertirse en expertos sobre volcanes o a decidir que los dinosaurios ya no son su centro de interés. 

Aparte de las narraciones, dentro del aula hay materiales que tienen muchos detalles que ponen en relación unas áreas con otras. Próximamente veremos el punto de vista que se le da a la gramática desde Montessori y por qué… 🤭

¿Hay alguna temática que te gustaría que explicáramos en próximos posts? ¿Alguna duda que te gustaría que resolviera?  ¡Te leo! 💌 Si te ha gustado el contenido, agradeciera que lo compartieras con alguien a quien pienses que le podría ayudar. ¡Hasta la vista! 

📚 Referencias bibliográficas:

Morales Ruiz, J. J. (2016). María Montessori y la educación cósmica. Revista de Estudios Históricos de la Masonería Latinoamericana y Caribeña, 7(2), 203-239.

Montessori, M. (2015). To educate the human potential. Ravenio Books.