Si quieres continuar creciendo y acompañándome en este camino... puedes apoyar la preventa de mi nuevo libro, "Claves para una educación en positivo"

Si quieres continuar creciendo y acompañándome en este camino... puedes apoyar la preventa de mi nuevo libro, "Claves para una educación en positivo"

Si quieres continuar creciendo y acompañándome en este camino... puedes apoyar la preventa de mi nuevo libro, "Claves para una educación en positivo"

¿Cómo está tu niño/a interior? 🙆

Laura

10 jul 2022

¡Hola, hola! Como comentamos hace un par de semanas, el post de hoy lo vamos a dedicar a hablar sobre un tema que lleva un tiempo estando de moda, o sonando más últimamente, y es la conexión con lo que llaman nuestro/a niño/a interior. ¿Lo habías oído alguna vez?

Este término fue instaurado por la corriente Gestalt, y establece un paralelismo entre esta figura y una parte de nuestra personalidad. El niño interior hace referencia a nuestra parte más vulnerable e íntima y a nuestra autoestima. La infancia siempre ha estado relacionada, utópicamente, con el periodo más feliz de nuestra vida, aquel que anhelamos, al que nos gustaría volver por la ausencia de preocupaciones adultas, etcétera.

En línea con las ideas de María Montessori, el periodo de los 6 primeros años de vida, coincidiendo con la mente absorbente, es el tiempo en el cual aprendemos todo lo que está a nuestro alrededor, patrones de conducta, manera de relacionarnos… y básicamente de entender la vida. Muchos de estas estructuras se quedarán en nuestra retina, de manera inconsciente, y las repetiremos y aplicaremos a la hora de enfrentarnos al mundo de ahí en adelante. Todo lo que hemos vivido, configura, como comentábamos la semana pasada, nuestra lógica privada y las creencias que nos conducirán a ver el mundo de una determinada manera y actuar en base a ellas.

¿Por qué actuamos como nuestras personas de referencia?

Qué típica es la frase de… “¡Pasan los años y cada vez me parezco más a mi madre!”. Recomiendo escuchar un podcast de “Hambrientos” en el que colabora Álvaro Bilbao y que habla sobre los introyectos y sobre cómo las maneras de actuar y las concepciones (sociales, económicas, laborales…) de nuestras familias nos van a llevar a tener prioridades muy diferentes en la vida y a crear nuestras propias ideas sobre el bien/mal y qué cosas son válidas o no. Al final, en nuestro día a día, muchas veces consideramos que nuestra forma de hacer las cosas es “la (única) manera”, y no nos cuestionamos que otras personas pueden actuar diferente hasta que nos encontramos con ello. Estos ejemplos pueden ser desde ir a casa de un amigo y ver que ha plegado los calcetines de una manera distinta a la que aprendiste en casa, hasta la forma en la que llevamos la economía doméstica, los roles que hemos absorbido en nuestro entorno, el tipo de ocio… 

¿Quieres que te avise con cada post nuevo que escriba?

Por conectar las ideas, deducimos que: yo, como persona adulta, he llegado a configurar las ideas que rigen mi lógica privada actualmente, basándome en experiencias del pasado. Todas estas cosas que viví durante la infancia constituyen mi niña interior, y puede que en muchas ocasiones hayan sido positivas y tenga buenos recuerdos de ellas, o que en otros aspectos esta niña haya tenido que pasar por cosas que no le han gustado y que le han dejado un poco dañada.

¿Y qué tendrá que ver todo esto con la disciplina positiva? Pues bien, hay momentos en los que nos damos cuenta que no soportamos algo en nuestrxs hijxs o en las personas que nos rodean. Por ejemplo: “es que no soporto que me chillen”, “que se deje los zapatos por la casa”, “es que me destapa que se le caigan las cosas”, etc. De repente hay una acción que nos saca de nuestras casillas y que nos hace reaccionar, destapar nuestro cerebro y sacar a relucir expresiones que usaron con nosotros en la infancia y con las que quizás no nos reconocemos de normal. Probablemente, muchas cosas de las que creemos que no soportamos, son cosas que alguien no soportaba en nosotros o que nos marcaron significativamente.

Al igual que con los peques la idea es tratar de enfocarse en qué necesidad hay detrás de un conflicto y no en el hecho en sí, los detonantes frente a los que reaccionamos de manera desmesurada, esta reacción en nosotros también nos puede dar pistas sobre cosas que deberíamos revisar en nosotros. Cuando tu hijo/a muestra un comportamiento esperado para su edad (por ejemplo, que no siempre escuchen a la primera cuando están haciendo algo más interesante que los estamos pidiendo) y sientes que te molesta demasiado, quizás es una señal de que hay algo dentro de ti que está resonando por otro lado. Cuando queremos sentar los límites desde el control y desde la verticalidad, quizás hay una parte de nosotros que nos está queriendo decir algo. Poco a poco va cogiendo fuerza la idea de que para poder cuidar, debemos estar bien; y para poder estar bien, debemos dedicar tiempo al autocuidado, tanto físico como mental. 

Muchas veces, como niños y niñas vivimos en un ambiente o ciertas experiencias o relaciones que no son del todo sanas. Y ahí se quedan, porque en su momento no las procesamos con todo el contexto que podremos hacer después. Con la perspectiva y el análisis años después, descubrimos que en ciertos aspectos no nos habíamos reconciliado con nuestro interior. Que hay cosas no resueltas que nos siguen afectando inconscientemente en el día de hoy. Por si te interesa el tema, hay propuestas de actividades y meditaciones (por aquí dejo un ejemplo) para pararnos y conectar un poco el pasado y el futuro, dando espacio a la comprensión y al perdón a nosotros mismos. Una vez descubrimos que hay algo que nos sigue afectando, podemos tratar de entender de dónde nace este comportamiento, para poder transitarlo y abordarlo de una manera diferente. Una vez más, volvemos al enorme iceberg de información y creencias que se encuentran detrás de una simple conducta.

Reconectar con nuestra infancia y entender que todo lo que vivimos tiene impacto en el ahora, nos hace sentir más unión y nos permite tomar acción e incidir en nuestra autoestima; también nos brinda la oportunidad de desaprender y tratar de cambiar los patrones que no nos hicieron felices en el pasado. La figura del niño interior también representa el dejarse llevar, divertirse como antes, escuchar lo que realmente nos apetece y soltarnos de vez en cuando a hacer las cosas que nuestra parte más juguetona nos pide. Estar rodeadx de peques nos facilita eso y nos hace conectar con todo aquello que vivimos años atrás. ☺

Si te ha surgido cualquier duda durante la lectura o interés hacia algún tema, házmelo saber y lo incorporaremos en siguientes posts. Estoy encantada de leerte. 📩 ¡Hasta la próxima!  👋🏻

Sumérgete en el mundo de la crianza respetuosa conmigo 🥰

Si te encuentras en la situación de:

👨‍👩‍👧‍👧 Querer aprender más sobre ti mismo/a y ser mejor persona y miembro de tu familia. 

👶🏼 Saber que quieres darles a tus peques algo diferente de lo que recibiste en tu infancia. 

❤️ Resolver tus dudas sobre la disciplina positiva y la educación Montessori.

🛠️ Ganar herramientas para resolver conflictos y entender la perspectiva de tus peques. 

¡Tengo algo para ti! 

He estado recopilando mitos/creencias sobre estas disciplinas para poder explicarte cómo realmente funcionan y que puedas entenderlo con contexto. Para ello, sólo tienes que suscribirte a una serie de emails en el botón a continuación

📧 Es un recurso totalmente gratuito y podrás elegir la frecuencia con la que quieres recibirlo 😊. 3, 2, 1… ¡vente conmigo! 🌈

Lo más nuevo

La clave para entender y ayudar a tu peque: la escucha activa.

La clave para entender y ayudar a tu peque: la escucha activa.

21 ene 2024

Cuidarse para cuidar. ¿Cómo está tu jarra?

Cuidarse para cuidar. ¿Cómo está tu jarra?

14 ene 2024

¿Qué es para ti Navidad? ¿Cómo enfocarla según Montessori?

¿Qué es para ti Navidad? ¿Cómo enfocarla según Montessori?

17 dic 2023

¿Son útiles los deberes en el aprendizaje? Las 5 preguntas que un docente debería hacerse

¿Son útiles los deberes en el aprendizaje? Las 5 preguntas que un docente debería hacerse

3 dic 2023

El aprendizaje socioemocional en el cole y en casa. Ayuda a tu peque a desarrollar su inteligencia emocional.

El aprendizaje socioemocional en el cole y en casa. Ayuda a tu peque a desarrollar su inteligencia emocional.

19 nov 2023

¿Qué son las pautas Montessori y cómo se trabaja la lectoescritura siguiendo el método Montessori?

¿Qué son las pautas Montessori y cómo se trabaja la lectoescritura siguiendo el método Montessori?

12 nov 2023

La importancia de los límites informados. ¿Imponer o dar seguridad?

La importancia de los límites informados. ¿Imponer o dar seguridad?

29 oct 2023

Las diferencias entre educar a corto y largo plazo. ¿Resultado o aprendizaje?

Las diferencias entre educar a corto y largo plazo. ¿Resultado o aprendizaje?

22 oct 2023

Matemáticas Montessori: ¡hazlo en casa!

Matemáticas Montessori: ¡hazlo en casa!

15 oct 2023

¿Por qué es importante que tu peque desarrolle su inteligencia emocional?

¿Por qué es importante que tu peque desarrolle su inteligencia emocional?

8 oct 2023