¡Hola, hola! ¿Qué tal la incorporación al cole de tu(s) peque(s)? ¡Espero que bien! Nuestra adaptación ha ido genial y una vez más, al intercambiar experiencias con otros docentes, me reafirmo en lo bonito y en lo positivo que es en estos casos tener un aula con diferentes edades y características. Hemos recibido a nuevos peques y, el hecho de que dos tercios de la clase ya conocieran las rutinas y el funcionamiento previo, les da tranquilidad y ejemplo para poder apoyarse en ellos y en nosotras a la hora de engancharse a las dinámicas. 😊 Ha sido como sentirse en casa desde el principio. 🏠

Esta primera semana hemos comenzado ya con repaso de presentaciones, organización de grupos de trabajo… y hemos hecho la Primera Gran Lección. Si en su momento no lo leíste, te recomiendo echar un vistazo a este post para entender qué es la educación cósmica y las bases de Montessori en Educación Primaria. 💫

La Primera Gran Lección es una historia que se cuenta para introducir el origen del universo. En Montessori, siempre se avanza de lo global a lo específico para tener perspectiva de la magnitud, y las cinco grandes historias están organizadas cronológicamente para que nuestros peques puedan entender cómo sucedieron las cosas. La conciencia espacio-temporal es algo abstracto y que todavía está desarrollándose en sus cabecitas.

Dependiendo del estilo de cada guía, del entrenamiento que haya recibido y de creencias personales, la narrativa puede variar un poco. Hay gente que conoce la historia como “God with no hands”, o “Dios sin manos”, “El origen del universo”, “La creación del universo”, etc. El contenido es muy similar y es una historia que se escucha a principios de año en todos los cursos de Primaria: el enfoque que se le da en cada momento depende de las características del alumnado. Normalmente, en la parte de Lower Elementary (o Taller 1) la información se adapta para los pequeñitos y para que se hagan una idea general, y en la parte de Upper Elementary (o Taller 2), cuando ya la han escuchado durante varios años, se les hace partícipes de los experimentos o se les aportan datos más concretos (velocidad de órbita de la Tierra alrededor del sol, conceptos de km/h, distancias, física…). 

El objetivo de esta gran lección es inspirar a que los peques se sientan atraídos por diferentes materiales que encontrarán estratégicamente en la clase, que se planteen su lugar en el mundo, que se hagan preguntas sobre por qué a día de hoy están rodeados por ciertas cosas, desde cuándo existieron, si antes nuestra Tierra era así… Dependiendo de cada persona, se le da un aporte más espiritual o más científico.